类别

生源结构

选拔方式

培养特征

课程学习

教学模式

论文指导

经费来源

毕业去向

工程硕士

工程技术和工程管理人员

全国联考 “GCT”与高校自行组织考试相结合的两段制考试高校自主招生录取

偏重于工程应用能力培养

以面授为主，网络教学为辅，采取 “分段学习、集中授课、分散消化 ”的方式，因地制宜，灵活安排

“ 进校不离岗 ”，边工作，边学习

企业课题

学校和企业的 “双导师 ”

学校、企业、个人分担制

服务于企业

工学硕士

社会生源

全国统考

高校在国家确定的分数线内招生录取

偏重于科研能力培养

全部面授，在教室集中学习

进校全脱产学习

学校导师课题

学校导师

以国家拨款为主

多服务与高校与科研单位