第一节 阅读理解的基本技巧

　　一、粗读一遍，抓住特点

　　首先应该高屋建瓴，将原文粗读一遍，对于文章要分清文体，抓住文体特征，即根据议论文、记叙文、说明文等不同文体的写作特点，采取不同的阅读分析方法，以便提要钩玄，快速把握文章要旨。粗读一遍的关键是抓住文章的基本意思和观点，为答题打下基础。

　　二、细审题干，把握关键

　　在“粗读一遍，抓住特点”的基础上，进而细审题干，找出关键词语、关键语句，并带着它们返回原文中去寻找与之相关词语或句子，经分析后找出正确选项。尤其注意题干的要求，是选对的一项、还是错的一项，别弄错试题的基本指向。

　　三、不离语境，领会含义

　　答题应注意不离语境，紧密结合前后词语、上下文语句，仔细考察题中词语、句子的含义，以确定正确的选项。

　　四、照应上下，综合分析

　　有些阅读理解题，需要照应两个以上段落间的意思，有时甚至涉及全篇各个层次，要经过对几个段落或全文的综合分析才能完成。这时就不能孤立地就事论事，而要有全局观念，照应上下文意，综合进行分析，以获得正确的理解。

　　设错类型:

　　一、张冠李戴

　　二、强拉因果

　　三、无中生有

　　四、偷换概念

　　五、颠倒黑白

　　六、言过其实

　　七、以偏赅全

　　第二节 常考题型 解题方法 答题思路

　　第三节 习题详解

　　[例1]教程(十五)沙 尘 暴(290页) 科技文章

　　1.考词义理解 答案：A。

　　B.张冠李戴。把沙尘暴的作用当作性质表述。

　　C.强拉因果。

　　D.张冠李戴。把沙漠的形成硬与沙尘暴的形成扯上关系。

　　2.考句义理解 答案：B。

　　B.无中生有。

　　A.本选项涉及1—3段的内容。

　　C.本选项涉及第2段的内容。

　　D.本选项涉及第3段的内容。

　　3.考文意理解(主要是理解第4段段义) 答案：A。

　　A.张冠李戴。把沙尘暴的成因表述为沙尘暴的加剧的原因。

　　4.考文意推断 答案：C。

　　C.本选项涉及第4、5段的内容。

　　A.偷换概念。将原文中的“沙尘”偷换成“沙尘暴”。

　　B.无中生有。

　　D.强拉因果。

　　[例2]教程(三十八)(328页) 社科文章

　　1.考词义句义理解 答案：B。

　　B.此句是本文作者的观点。

　　2.考文意理解(主要是理解第4段段义) 答案：D。

　　A.以偏赅全。只是有的英国文学家认为黑斯廷斯有远见，而 非公论。

　　B.颠倒黑白。并非销售给印度农民，而是销往中国。

　　C.强拉因果。遭受弹劾的原因不明，并非以邻为壑。

　　3.考文意理解(主要是理解第4、5段段义) 答案：C。

　　A.颠倒黑白。原文文意公司“利益最终将受到损害”，而非“获得更大的 利益”。

　　B.强拉因果。“主要原因”在原文中不明。

　　D.强拉因果。“一度岌岌可危”的原因是“经营不善”。

　　4.考文意理解(涉及全文) 答案：A。

　　A.考查对反问句的理解。

　　[例3]教程(三十九)铜奔马正名(326页) 杂文

　　1.考文意理解(主要是理解第1、2段段义) 答案：B。

　　B.无中生有。

　　2.考文意理解(主要是理解第3段段义) 答案：C。

　　C.张冠李戴。把论证过程当作论据。

　　3.考文意理解(主要是理解最后一段段义) 答案：D。

　　A.言过其实。原文本意是“以燕喻良马”，未说“比喻良马奔腾如飞”。

　　B.张冠李戴。“紫燕光陆离”是张冠李戴。

　　C.言过其实。原文未说“奔马速度快于飞燕”。

　　4.考文意理解(关涉全文) 答案：C。

　　C.无中生有。